Résumé des livres de paul-jacques Bonzon

PASCALEMARIE a écrit:

Bonjour,
Je suis enseignante retraitée, et je donne des cours à domicile à des enfants en difficulté concernant la lecture. J'ai utilisé avec certains de mes élèves, les livres de lecture suivies La maison aux mille bonheurs, le chateau de Pompon, le jardin de paradis, les enfants ont beaucoup aimé, et j'aimerais me procurer d'autres titres, tels que la Roulotte du bonheur, ou Ahmed et Magali. Mais avant d'acheter sur le web, car les libraires sont bien loin de mon village perdu, j'aimerai avoir un résumé de ces titres. En effet, j'ai constaté que Le chateau de Pompon ressemble un peu au Jardin de Paradis, (famille avec 3 enfants) et je ne voudrais pas lasser mes petits lecteurs. Je me demandais si les "Six compagnons" seraient adaptés au niveau de la difficulté pour des élèves de CM2, de la longueur des chapitres, etc, ... De plus, où pourrais-je trouver un résumé des titres de Paul-J Bonzon ? Merci de vos commentaires et suggestions.

Je me suis permis d'éditer le message, qui était en caractères trop petits, limite illisible...

J'ai sur mon site des résumés, mais seulement ceux de l'éditeur...
Pour Bonzon, ici :
http://paul-jacques-bonzon.fr/six_comp_presentation.htm

Le premier des six compagnons, très humain, (Les compagnons de la croix-rousse) serait certainement un bon choix, (bande de copains de milieux modestes, amour d'un chien qui a été volé, aide a une petite fille malade, amitié)
D'autres membres du forum sont proche du monde de l'éducation et pourrons donner leur avis...
Je vais regarder, mais dans les livres scolaires, il y a encore de bons titres à explorer...

[size=12]mes excuses pour la taille des caractères, c'est la première fois que j'écris sur un forum.
Petite info, sur la maison aux mille bonheur. Avant de quitter l'enseignement, j'étais instit dans un minuscule village, où les municipalités s'étaient unies pour créer un R.P.I. J'avais un CE1. En 2000, j'ai pris le temps de fouiller le cagibi de la classe et le grenier, et j'ai découvert qu'une des instits qui m'avait précédée dans cette école, était affiliée au mouvement de l'école nouvelle, et avait quantité de fiches de la mouvance, notamment en techno. Moi-même, j'avais déjà pris des contacts avec le GFEN, et donc c'était un heureux hasard. J'ai ainsi redécouvert une pile de Maison aux mille bonheurs, et organisé la lecture suivie : un chapitre par semaine, et une seule consigne : préparer 3 questions pour interroger les autres élèves sur la compréhension. Les enfants étaient autonomes pendant la séance de questions, je devais seulement veiller au calme. J'ai pu constater des progrès énormes dans la compréhension du paratexte, dans le vocabulaire (Bonzon utilise des termes précis qui ne sont plus guère utilisés dans la littérature jeunesse actuelle) dans le langage : prendre la parole devant toute la classe, formuler des phrases correctes... et voir que les enfants découvraient la lecture plaisir. ils ont pu aussi découvrir le schéma narratif et le décrypter dans les chapitres. Bien sûr, il fallait quelques fois faire des mises au point sur l'époque du roman et expliquer comment se déroulait la vie pratique dans un passé proche, mais cela collait tout à fait bien avec le programme d'histoire de CE1. Et, c'est la raison pour laquelle j'utilise ces livres avec mes petits élèves actuels. J'utilise avec ceux-ci, les jeux de lecture proposés par Lamblin (changement d'un mot, ne pas dire les mots avec telle ou telle lettre, ...). Enfin, je ne vous décris pas la joie des enfants d'avoir pu lire un livre de plus de 200 pages... En fait, je constate que les sentiments éprouvés par les héros des livres, sont très semblables à ceux de mes jeunes lecteurs, Chapeau Bonzon... quelle connaissance de l'âme, et même si le monde dans lequel vivent les héros n'est pas rose, il n'y a pas de violence. Mon message est bien long, mais il vous permettra de comprendre le pourquoi de ma demande de résumés...